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文 彦 考 研

让丨梦想丨有迹可循

这是20川大设计艺术学的 第 8篇文章


暑假开启,睿智备考是关键

——艺术设计专业考研高分干货技巧


若愚老师

2011年以专业课初试、复试第一的考研成绩进入川大艺术学院,攻读设计艺术学视觉传达设计学术硕士,2014年6月硕士研究生毕业后在相关专业高校担任视觉传达设计专业课教师。自2011年暑假至今从事艺术设计类专业考研辅导,将设计理论与设计实践双向兼容地融入于教学辅导工作中,将自身总结的理论逻辑记忆法与手绘高分技能方法融入辅导教学,,是一位兼具川大、西南交大设计类理论专业、表现技法专业课(专业代码674,932,504,642,517)领域教学经验的考研导师。历年所带川大、交大考研考生屡屡获得高分并金榜题名,受到学生和辅导机构的一致好评;现继续签约文彦专业课网课辅导教师,将丰富的授课经验和独到的应试技巧传授给考研er们。


暑假已到,炎炎夏日里,还在复习啃书的你,是否被新出书目所浸润,徜徉在书海中?如图所示,已经来到暑期密集学习专业课的阶段,你是会选择左边20余本精读类专业书籍的“细嚼慢咽”,亦或是选择右边“使巧劲”地各个击破中外工艺美术史及现代设计理论和核心知识考点,这是一个问题。很多同学到现在也很疑惑究竟更改书目对于我们考研er们有何在应试上的影响。其实,就艺术设计这个专业而言,不管是川大亦或者交大,笔者作为从事考研辅导近十年的过来人,从学长和辅教从师者的角度,放眼近几年的考研大环境,想要披荆斩棘、有的放矢地突破关口取得优异的初试复试成绩并最终被录取,只要掌握好与逻辑思维相关的一系列应试方法,以应对每年难度递增的理论与手绘题目,也是并非难事的。如下图所示,在七月开始的线上课程里,我将课堂精度与应试真题详解作为两大突破口,在配合前十二次基础课程中的核心课件与知识点回顾,将课程与应试的“术”与“道”的两大维度进行延伸。

当然也可以从我们平时课程的点击率、作业反馈和后期分小组学习(674/932/504)的状态中看到,学习的针对性和后续性的延伸。

综上,通过专业课的梳理与学习方法的归纳,这次的推文依旧会分析一道真题。(人物-运动)

简述孟菲斯集团代表人物埃托·索德萨斯。

 二十世纪中期,由于现代主义所带来的“极简主义”和“功能理性”的设计已经遍布人们的生活中,而这种机械化的模式和冷冰冰的感觉的设计已经为设计师们所厌烦,最终导致了后现代主义的产生。而意大利的反主流设计也在这个时期产生,其中的领袖人物埃托·索扎斯提出的“装饰不是罪恶”更是充分体现了他反对现代主义,主张高情趣,多元化,重视人的心理感受的独特设计理念。

埃托·索德萨斯早年在奥利维蒂公司工作的经历,为他之后的设计生涯打下了很好的基础。在追求人的高情趣体验的宗旨上,他的代表作孟菲斯书架就能说明这一点。孟菲斯书架是他在成立“孟菲斯集团”以后所设计的作品。书架的造型奇特,由色彩鲜艳的木板纵横交错拼接而成,整体外形颇具喜感,就像一个站立的机器人。而他的另一个作品Valentine手提式打字机则与普通打印机有着一大区别,即便携式。这些作品中都能体现埃托·索德萨斯对于设计中重视高情趣,多元化的理念。

索德萨斯作为意大利反主流设计的代表人物,不仅为后现代主义的设计产生了影响,也对近日的设计趋势产生了举足轻重的作用。他曾强调功能不是绝对的,而是有生命的发展。一语点出了普遍存在于现代设计中的冷冰冰的机械感。为设计的多样化,高情趣的推广和发展作出了巨大贡献。提倡装饰,追求装饰艺术与设计功能的和谐一致。强调手工艺方法的作品创造。以现代艺术和民间艺术为参考,积极开展创作活动和评论宣传活动。他们模索变更设计语言,创造了许多形式怪诞、颇具象征意义的家具装饰品、艺术品和日用品,引起社会瞩目并产生影响。孟菲斯的设计师们努力把设计变成大众文化的一部分,他们从西方设计中获得灵感,20世纪初的装饰艺术,波普艺术、东方艺术、第三世界的艺术传统、古代文明和国外文明中神圣的纪念碑式建筑等,都给他们以起示和参考。孟菲斯的设计师的认为:他们的设计不仅要使人们生活得更舒适、快乐,而且具有反对等级制度的政治宣言和存在主义的思想内涵, 以及对固有设计观念的挑战。



本期推文其实更多的是将规划和进度展现在学习的过程中,而应试方法则是将“术”,即书中原理(后现代设计、反设计、亚文化维度做解构处理,用于考生在备考中更为方便而快捷的找到核心考点,在通过后期对于“术”的一一掌握与“道”的融会贯通,双轨制应对艺术设计类的理论考题。



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